עוזר הוא עוזר למומחה מוסמך מאוד. פעילויות עוזרות

על פי מקורות רשמיים, העוזר הוא אדם שעוזר למומחה מוסמך מאוד בעבודה או בביצוע מחקרים מסוימים. אנשים עם השכלה גבוהה יכולים להגיש מועמדות לתפקיד עוזר. בדרך כלל עבודה זו משולבת בלימודים לתארים מתקדמים.

מתברר שעוזר הוא אדם שמתחיל את הקריירה שלו ואין לו מספיק ניסיון בתחום מסוים. פוסטים דומים הופיעו בתקופת רוסיה הצארית, ובמידה רבה יותר הם התייחסו לפעילות מחקרית, משפטית ורפואית. פנויים לעוזרים עדיין רלוונטיים במוסדות להשכלה גבוהה, שם יש למומחים צעירים אפשרות ללמוד ולהשיג את הניסיון הדרוש בפעילות מדעית.

כמובן, כיום סוגים שונים של עבודות כעוזר ידועים היטב. זה יכול להיות עוזר מנהל או מהנדס קול, מנהל, רופא או עורך דין. עם זאת, מגמות מודרניות מכתיבות תנאים חדשים, ומיקום זה עובר בהדרגה לתחומי תעסוקה אחרים.

עוזר במחלקה

עוזר המחלקה הוא עובד שפעילותו שייכת לקטגוריית ההוראה, אך מוגבלת לתקנים מסוימים. לדוגמא, עובדים כאלה עורכים ימי עיון ושיעורי מעבדה, מסייעים למרצה לערוך בחינות, סמינרים, קולוקציות ומבחנים. אם אין מספיק מורים במחלקה, אז עוזרי המחלקה מורשים להרצות לתארים מתקדמים או למומחיות. עם זאת, רק מורים עם תארים אקדמיים מעבירים הרצאות למגיסטראטיה.

בדרך כלל עוזרים משקיעים שעות לימוד רבות בהרבה מאשר צוותי ההוראה הגבוהים (פרופסורים עמיתים ופרופסורים), אך יחד עם זאת שכרם הרבה פחות.

עוזר הרופא

עובד בעל השכלה רפואית גבוהה יכול להפוך לעוזר רופא. תחומי האחריות שלו כוללים בדרך כלל:

• הערכה ראשונית של מצבו של המטופל.
• עזרו לרופא בכל הליך רפואי.
• יישום הוראות הנוגעות לפעילות רפואית.

לרוב, עוזרים כאלה הם צוות רפואי זוטר ובינוני, כמו גם סטודנטים לרפואה, סטודנטים לתארים מתקדמים ומתמחים.

תחומים חדשים של פעילות עוזרת

במינוח הגיוס המודרני הופיע מושג כמו עוזר עסקי. וזה טבעי, מכיוון שכל מנהיג מתקדם זקוק לעוזר שיכול לקחת על עצמו משימות מסוימות ולשחרר את איש העסקים מהנטל של העסק השגרתי. וככל שהחברה גדולה וסולידית יותר, כך דחוף יותר הצורך בעוזר אינטליגנטי לראש.

עם זאת, עוזר עסקי אינו מזכיר כלל, מכיוון שסמכויותיו רחבות בהרבה מאורחי הפגישה, קבלת ועיבוד התכתבויות או שיחות טלפון. לכן, כאשר מחפשים אחר מועמד לתפקיד זה, בדרך כלל נעשות דרישות מיוחדות. בחירת עובד מתאים לתפקיד זה, מנהל מצליח מצהיר תמיד את הקריטריונים הגבוהים ביותר האפשריים לא רק לחינוך, איכויות מקצועיות, ניסיון ומיומנויות, אלא גם תכונות והרגלים אישיים.