אינפורמטיקה עסקית (התמחות). עם מי לעבוד אחרי אימונים?

אינפורמטיקה עסקית היא התמחות חדשה לחלוטין עבור סטודנטים בהווה. לכן, לא מעטים, לאחר ששמעו את המילה "עסק", רצים מיד להיכנס לשם. אך אל תסיקו מסקנות חפוזות. בואו נדבר על מה הפקולטה למידע עסקי. אנו גם מגלים מה השימוש בזה.

חידושים

אינפורמטיקה עסקית היא התמחות שתפסה לאחרונה את אחד המקומות המובילים בקרב מועמדים. כמובן, מכיוון שבתאורו ניתן לראות שאדם שלמד בכיוון זה יוכל לעשות די הרבה. באשר לעבודה, זה לא נדון כלל - כמובן שמומחים כאלה יעריכו מאוד, במיוחד בטכנולוגיות ה- IT. HSE מלמדת אינפורמטיקה עסקית מזה מספר שנים. אנו יכולים לומר שאלו הם "החלוצים" של הכיוון הזה.

לאחר שהתייצב "אינפורמטיקה עסקית" בין כל התחומים, כמובן שהסטודנט "יוביל" לשם מפתה ויגיש מסמכים להתקבל אליו. מכאן יש תחרות אדירה. אבל האם הכל טוב כמו שזה נראה? והאם מדעי המחשב העסקי נדרשים כל כך - התמחות שעדיין לא באמת ידועה לאף אחד מהתלמידים?

קושי בבחירה

הפקולטה למידע עסקי, כאמור פעמים רבות, היא תחום חדש למדי. כמובן שרבים מהתלמידים (וההורים) רוצים לדעת מה הם לומדים במהלך הכשרה כזו. כאן מתחילות הבעיות הראשונות בהן נתקל התלמיד.

הדבר הראשון שיכול לזעזע הוא הפריטים הדרושים לכניסה. ככלל, אינפורמטיקה עסקית, מומחיות חדשה ולא מנוסה, מחייבת את החבר'ה לעבור את השפה הרוסית, המתמטיקה ו … מדעי החברה. הצעה מפתה, במיוחד למי שהתכוון לשמש כלכלן רגיל. מרבית הפונים משנים את דעתם לקראת חדשנות. אך עם הזמן מתחילות שאלות: "אינפורמטיקה עסקית, מי צריך לעבוד עם השכלה כזו?" ראשית, בואו נראה מה לומדים המומחים המיומנים בתחום זה.

מתמטיקה או …

ברגע שסטודנט מגיע להרצאות ראשונות מאוד בנושא אינפורמטיקה עסקית, הוא בדרך כלל נכנס לתפקיד מביך. העניין הוא שתחום זה מתפרש יותר כישות כלכלית. למעשה, הכל שונה במקצת.

מההרצאות הראשונות הילדים ממתינים בשנה הראשונה לתחומים מתמטיים גרידא. כאן, ניתוח מתמטי, מתמטיקה נפרדת, ומדעי המחשב, וההיסטוריה של טכנולוגיית המחשבים. אדם שאינו מוכן לעובדה שאינפורמטיקה עסקית היא מקצוע לא ידוע יכול להיות פשוט מופתע מכמה מתמטיקה מגיעה מכאן. אבל זה לא נגמר בזה.

יתר על כן, באותה שנה ראשונה הסטודנטים מתחילים ללמד הרבה מקצועות מידע, כמו גם ללמוד תכנות. זה כולל גם את העובדה ששפות זרות (במיוחד אנגלית) יתחילו להילמד במסווה של "דיבור עסקי". למעשה התלמידים ייאלצו לתרגם טקסטים כל הזמן, לספר אותם מחדש ולנהל שיחות עם המורה בנושא: "מה אני רוצה לעבוד איתו." מרמת בית הספר שמאלה "לא רחוק". כאן, כמובן, עבודה עצמאית חשובה. אינפורמטיקה עסקית גוזלת זמן רב מהסטודנטים מבחינת כמות ההרצאות הניתנות ביום, מה שלמעשה לא משאיר זמן למנוחה. לכן במהלך השיעור על התלמיד לעבוד באופן עצמאי (זה קורה ברוב המקרים) על מנת להבין מה "קורה" סביבו.

מקום נפרד שמור למדעי המחשב ותכנות. כאן נלמדת כל ההיסטוריה של התפתחות תחומים אלה, שלאחריה מופיעים מאגרי מידע שונים, משימות על עריכת תוכניות ושימוש בהן וכן הלאה. אבל, למרבה הצער, תכנות לא נלמדת ברמה הנכונה. מחקר טוב בתחום זה מצריך לפחות 4 שנות עבודה מלאה. אינפורמטיקה עסקית היא כיוון המצטבר לתלמידים עם נושאים שונים. ובאשר לכלכלה ומדעי הרוח שהבטיחו כך? בוא נראה מה עוד החבר'ה ייאלצו ללמוד.

קצת מדעי הרוח

לאחר כניסתו למומחיות עליה אנו עובדים כרגע, הסטודנט מאמין באמונה שלמה שהוא יקבל השכלה יוקרתית מובחרת, ומדעי הכלכלה ילמדו. מהשנה הראשונה, מעט אכזבה ממתינה לאלה שבחרו בפקולטה למידע עסקי. מה לעבוד איתו, אם הם מלמדים דיסציפלינות מתמטיות בלבד, זו שאלה של שאלות. מעט אחר כך ההכשרה מתחילה "להחליק" לעבר הכלכלה.

כאן מופיעים מקרו-מיקרו-כלכלה, מתמטיקה פיננסית, בטיחות חיים, פסיכולוגיה, תיאוריה כלכלית, 1C-enterprise וכן הלאה. מתמטיקה, לאחר בחינת כיוונים דיפרנציאליים והתיאוריה הכללית של מערכות עם תורת ההסתברות, הולכת ונמוגה אל הרקע. לסטודנטים תינתן גם האפשרות ללמוד ניהול ושיווק. בהדרגה, אינפורמטיקה עסקית מתחילה לדחוק הצידה אינפורמטיקה. בערך בקורס השלישי, היא תעזוב לחלוטין את התלמידים המותשים.

לכן, בלי ללמוד באמת מתמטיקה וטכנולוגיית מידע, החבר'ה קופצים לכלכלה. זו מומחיות אינפורמטיקה עסקית כל כך בלתי מובנת. "מה תעבוד לאחר סיום הלימודים?" - מורה בכל מומחיות כלכלית יכול לשאול שאלה בפני סטודנטים מתקדמים ואחרים. והתלמידים פשוט מושכים בכתפיים. אכן, מה לעשות לאחר סיום הלימודים?

הייתי מתמטיקאי, אבל …

באופן טבעי, מתמטיקאי! איך זה לא עלה בדעתו מייד. לבטל 5 שנים בכיוון חדש, שלדברי הממשל מכין את האליטה ואז לעבוד בבית הספר כמורה למתמטיקה? ובכן, אופציה. נכון, יקר מדי. השכלה בשנה באזור זה משתנה בין 100 ל 200 אלף רובל, תלוי במיקום הגאוגרפי. אז אם אתה רוצה לעבוד כמורה למתמטיקה, לכו על משהו "יותר צר".

בנוסף, אין תמיכה ברמת הידע המתמטית הנכונה. מתמטיקה מלאה, כלומר ניתוח מתמטי ומשוואות דיפרנציאליות נלמדות רק שנה אחת. שאר הדיסציפלינות המתמטיות עוברות במוחם של התלמידים במשך סמסטר אחד, שאינו מספק את הידע הדרוש. אם כי אתה יכול לשמוע הרבה פידבקים ולדבר שאינפורמטיקה עסקית היא התמחות פופולרית ואליטה. דעה זו באה לידי ביטוי בדרך כלל על ידי הורים ואלה שטרם למדו בתחום זה.

מתכנת היה …

ובכן, מתמטיקה דעכה לרקע. מה עוד נלמד? אינפורמטיקה ותכנות! ימין! אם אינך יודע עם מי לעבוד אתה יכול להיכנס לתחום טכנולוגיות ה- IT, כפי שרקטורים מבטיחים סטודנטים רבים. ברגע שהתלמידים מקבלים רעיון זה, חלומותיהם מתפרקים מייד - שנתיים בלבד של תכנות ושנה של מדעי המחשב. הו, כמה ידע הם יתנו!

כדי להפוך למתכנת מן המניין, יש ללמוד את הנושא לפחות 4 שנים, ויומיומי ומתמיד. ניתן לומר את אותו דבר גם על מדעי המחשב. אף על פי כן, האוניברסיטאות "מפרסמות" אינפורמטיקה עסקית כמומחיות, לאחר מכן יוכלו הבוגרים לעבוד במקום הרצוי להם. בפועל המצב שונה. הבטחות ורעיונות לגבי אליטיזם של התמחות זו מתנפצים. מי שכבר למד זמן רב מכנה לעתים קרובות מידע אינפורמטיבי לעסקים "לא מומחיות". אבל למה? אכן, מכיוון שמתמטיקה ותכנות לא "גדלו יחד", יש גם כלכלה!

"תת כלכלן"

ובכל זאת, מה תהיה העבודה העתידית? אינפורמטיקה עסקית כוללת לא מעט תחומים כלכליים לאחר לימודי מתמטיקה. אבל כאן הדברים אפילו יותר גרועים. העניין הוא שגם הכלכלה צריכה להיות מעורבת "מקרוב" בכדי להגיע לתוצאה טובה. ובתחום זה הם מלמדים "רק קצת". חלק נקרע מהמתמטיקה, חלק אחר הוא מתכנות, והשאר מכלכלה.

ותוהו ובוהו שולט בראשי. קצת ידע על ניהול כוח אדם, פסיכולוגיה, מתמטיקה, תכנות, כלכלה, שיווק וכן הלאה … מה קורה? מסתבר שאף נושא לא נלמד במלואו. ישנם כבר הרבה מומחים צרים יותר בשוק העבודה שאין להם את הידע השטחי שהם נותנים על אינפורמטיקה עסקית. מסתבר ששכרם המובטח של 35,000 רובל הוא רק סיפור אגדה למי שלא יודע. באופן טבעי, יש סיכוי שתעבוד, כפי שאתה מבטיח, ביישום טכנולוגיות IT בעסקים, אך ניתן לעשות זאת רק "על ידי מכר" ו"לא במקצוע ". מה נותר למידע עסקי? למי לעבוד לאחר סיום הלימודים?

חיים קשים

כאמור, הבוגר מצפה לתחרות אדירה בשוק העבודה, ולא להרי הזהב שמבטיחים זאת. אדם שסיים את לימודיו בפקולטה למידע עסקי יתקשה למעשה. אבל מה לעשות?

כל שנותר הוא תחומי העבודה הפופולריים. לדוגמה, מנהל או עוזר מכירות. כאן עובדים בדרך כלל סטודנטים ובוגרי אינפורמטיקה עסקית. הם לא יוכלו להעמיד פנים למקומות "עילית", מכיוון ששמו הגדול של הכיוון מרמז שהחבר'ה לוקחים "קצת מכל מקום". לא האפשרות הטובה ביותר. סטודנטים יכולים לעבוד גם כמפעילים במרכזי הטלפון ובעובדי משרדים רגילים שונים. אז בסופו של דבר, החבר'ה יתאכזבו מאוד, במיוחד אם הם לומדים על בסיס תשלום.

יש תחליף

מה לעשות למי שרוצה לעבוד בהתמחות שלו ולהתגעגע קצת מכל מקום? יש כיוון כזה כמו ניהול מידע. זו, במהותה, אותה אינפורמטיקה עסקית, רק שזה נשמע פחות "יוקרתי", ותחומים כלכליים נלמדים שם יותר ויותר בהתמדה.

לכן, לאחר שנכנס לניהול מידע, סטודנט הופך לכלכלן מן המניין המסוגל להתמודד בשוק העבודה. כן, הסבירות שהוא יתחיל להרוויח 50 אלף בחודש ולא יעשה שום דבר במקביל מופחתת למעשה לאפס. אף על פי כן, מובטח כי בוגר יקבל את 25,000 הרובלים שלו לעבודה בהתמחותו. אלה שלמדו אינפורמטיקה עסקית לפעמים אפילו מתאמנים כקופאיות, מנהלי מכירות ויועצים. מסתבר כי אינפורמטיקה עסקית היא התמחות מטעה למדי, שהשתנתה לאחר כדי "למשוך כסף" מהתלמידים ומהוריהם. עם זאת, יש הרבה דוגמאות כאלה.