כיצד לכתוב המלצה על תלמיד, עובד או רק על אדם רגיל

בעת החלפת מקום עבודה או כניסה לאוניברסיטה, לרוב מאפיין מופיע ברשימת המסמכים הנדרשים. מה זה, למה זה נחוץ, ומי יכול לכתוב את זה? יש המון שאלות. יתר על כן, אחד הנשאלים הנפוצים ביותר כיצד לכתוב אפיון. אצל התלמיד או העובד זה לא משנה. העיקרון של כתיבה זהה לחלוטין.

מאפיין ומטרתו

מאפיין הוא תיאור ברור של האדם, הרגליו, נטיותיו ושאיפותיו. איך לכתוב המלצה לעובד או סטודנט?

המטרה העיקרית של מאפייני כתיבה היא לתת את הראייה הברורה והמבנית ביותר של נושא נתון. מורים שהגיעו זה עתה לשיעור חדש או קיבלו תלמיד חדש משתמשים בו לעתים קרובות במיוחד. ומתוכם ניתן לשמוע לעתים קרובות את השאלה כיצד לכתוב אפיון על התלמיד. או מנהלים - לזהות מנהיגים פוטנציאליים בקרב כפופים או פשוט להבנה מעמיקה של אופי עובדיהם.

זה מורכב בכל צורה שהיא. אם עם פיטוריה, אדם מוציא אותה בזהירות ממקום עבודתה, אז התיאור כתוב בצורה ניטרלית. במקרה בו ארגון כלשהו מבקש זאת, מותר לציין בביטויים הראשונים היכן ולאילו מטרות יש להגיש מסמך זה.

מה צריך להשתקף ואיך ליצור מאפיין

השתקף במסמך את כל אותן תכונות אופי שיאפשרו לזרים להרכיב תמונה שלמה של אדם זה. אז בואו לענות על השאלה כיצד לכתוב אפיון על תלמיד. ועם דוגמא זו ננתח את העקרונות הבסיסיים של עריכת מסמך כזה.

• מידע כללי. לדוגמא גיל, שם פרטי ושם משפחה, לאום, כיתה, שמות הורים ומקום עבודתם, כתובת בית ומספר טלפון. מידע זה עשוי להידרש, במידת הצורך, לתקשר עם ההורים או לתת רעיון ראשוני למשפחת הילד.
• מידע בריא. בחלק זה של המסמך, יש צורך לציין פתולוגיות ידועות, פציעות, הגבלות בפעילות גופנית. אם יש מידע על פתולוגיה כלשהי במשפחה, אתה יכול לציין אותה. יש לציין גם האם התלמיד עוסק בספורט. אם כן, איך, האם יש הצלחות בתחום זה.

  

• מידע על העדפותיו ותחומי העניין של הילד. אנו מציינים את הנושאים המעניינים ביותר, כמו גם תחביבים מחוץ לבית הספר. זה יכול להיות גלילים, גרפיטי, רקמה. יש לציין גם שהילד מבקר בכל מיני מעגלים.
• מידע על התפתחות אינטלקטואלית. חלק זה של המאפיין מציין מידע לגבי רמת ומהירות השינון, נוכחות הזיכרון הויזואלי. חשוב באיזו קלות הילד תופס את המידע לפי האוזן.
• מידע על חברותיות. יש לתאר את מערכת היחסים שלו עם הצוות בכללותו, וכמה קשה לילד לתקשר עם ילדים מנוגדים. אנו מנתחים את הקשר של התלמיד עם מורים ואנשים בסביבה.
• מידע על הצדדים המוסריים והאתיים של האישיות. אנו מתארים את התנהגות הילד במצב שנוי במחלוקת או קשה, אנו מסיקים מסקנות.

ממה להימנע

איך לכתוב אפיון על תלמיד שיוצר המון קונפליקטים או בעיות ובו זמנית לא נופל לאישיות? זה די מסובך. על הגננת להפגין מקצועיות מירבית, כדי לא לעבור להערכה סובייקטיבית של אישיותו של הילד. אחרי הכל, מאפיין זה, בעתיד, יכול להרוס קריירה או לחסום את הגישה למוסד להשכלה גבוהה. כשאתה מתאר תכונות אופי שליליות, עליך להיות זהיר מאוד וזהיר. אין לבוא לידי ביטוי בעוינות אישית במסמכים מסוג זה, גם אם לא רשמיים.