וידאו: ייעוץ בבחירת מקצוע 2024, יולי
ניתן לקרוא למקצועי תחום של פעילות מוכוונת חברתית, אובייקטיבית. בהתאם לכיוון היעד ומערכת הקריטריונים, ניתן להגביל את נושא האזור בדרכים שונות.
מהי פעילות מקצועית?
אנו מבדילים רק את התכונות החיוניות הברורות, ובנוכחותן הגיוני לקרוא לפעילות מקצועית.
- מערכת הידע והניסיון. ראשית, כשמדובר במקצועיות, הבסיס צריך להיות מודעות, כמה מיומנויות ויכולות, בלי שבכלל אי אפשר להפוך למקצוען.
- מערכת רעיונית. אי אפשר לתאם בין אדם לתחום הנושא אם הוא לא דובר שפה מקצועית.
- מתודולוגיה. היכולת ליישם ידע נרכש במציאות.
לסיכום: פעילות מקצועית היא מערכת ידע המבוססת על ניסיון היישום שלה. העיסוק הוא מצד אחד תוצאה של התפתחות, ומצד שני הבסיס להמשך צמיחה.
אזורים מקצועיים
על מנת לסווג תחומי ידע מיוחד, יש לקבוע קריטריוני בחירה קפדניים. אחרת, ישנו סכנה של חוסר עקביות במחקר הנושא, שהוא די נרחב. הבה ניקח כבסיס את המוצגים הברורים ביותר.
אנו יכולים לומר שיש עבודה אינטלקטואלית ופיזית. ברור שעבודה גופנית, אפילו הקשה ביותר, מצריכה משאבים אינטלקטואליים, אך אינה מוגבלת אליהם.
תחומי פעילות מקצועית:
- הומניטארי (המטרה היא אדם);
- מדעי הטבע (טבע);
- חברתי (חברה).
פעילות מקצועית היא ייצור של מוצר או שירות משמעותי מבחינה חברתית באזורים ציבוריים.
יעדים ומניעים
המטרה היא רעיון המוגדר על ידי זמן ומרחב אודות התוצאה הסופית של העבודה. היא יכולה להיות אישית ומקצועית. תחומי העניין עשויים לחפוף, ובמקרה זה יש מוטיבציה אישית חזקה להתפתחות מקצועית. יעדי הפעילות המקצועית הם אינדיקטור חשוב בקביעת רמות המיומנות של מומחים. אם אין הבנה של המטרה וההתמצאות של הפעילות, אז אין טעם לדבר על מקצועיות. גם אם העבודה מתבצעת בשדה צר של המדיום הנושא, במקרה זה המטרה מוגבלת בנפח ומהווה שלב לביצוע משימה עמוקה ויסודית.
הפסיכולוגיה של הפעילות המקצועית היא מדע חוקי ההתפתחות האנושית בסביבת הנושא, אשר מייחסת חשיבות רבה להצבת יעדים.
מטרת המורה, למשל, יכולה להיות ניצחון תלמידיו באולימפיאדת הנושאים האזוריים. הוא משלב מטרה אישית ומקצועית, המוגדרת בקפדנות על ידי נושא ההדרכה וכמות העבודה. הוא ממוסגר בזמן (תאריך האולימפיאדה) ובחלל (ברמה האזורית). המטרה מספקת את שאיפות המורה ואת השאיפות האישיות של אדם העושה עבודה חשובה חברתית ומקבלת פרס מקביל לכך.
למי אפשר לקרוא בעל מקצוע?
בואו ננסה להתמודד עם הנושא הזה. מאמן שיודע את החוקים והטכניקות מ- "A" ל- "Z" המאפשר לשחיין להשיג תוצאות גבוהות, אך אינו יכול לשחות בעצמו - האם הוא מקצוען בתחומו? השאלה אינה בטלה, לעיתים קרובות בחיים אנו רואים כיצד אדם מלמד משהו אחר, מבלי שיש לו תוצאות אישיות בפועל.
זה בולט במיוחד בעידן האינטרנט. מספר גדול של משתתפים במרחב הווירטואלי הפך את הכלל ללמד הרבה אנשים בכל תחום, מכנים את עצמם ביהירות למקצוענים … דוברים מדוברים החדשים שמספרים מחדש תורות מפורסמות מנסים להשיג זרי דפנה מקהל המאזינים. תמונה מוכרת?
מצד שני, יש לקחת בחשבון אדם שיש לו תוצאות טובות בסביבת נושא. כל מי שמייצר מוצר מבוקש חברתית מכיר את המלאכה. לא תמיד הוא יכול להסביר כיצד הוא עושה זאת, תיאורטית את תהליך הייצור, אך הוא נותן את התוצאה הרצויה בצורה הטובה ביותר. האם אדם זה מקצוען בתחומו? התשובה תהיה כן.
לכן הביטוי הידוע "שופט מעשים" מתרחש בהקשר זה. תרגול במקרה זה הוא קריטריון האמת.
סוגי מקצועות
פעילות מקצועית היא תחום מסוגלות, המוגבל על ידי ההיקף. לדוגמא, התחום החברתי כרוך בהעסקת מומחה עם פרופיל אימונים מתאים. כל אחד מהאזורים, בתורו, כולל הרבה תחומים צרים, מקצועות.
מקצוע הוא תחום פעילות מוגבל בתקנים, הכולל כמות מסוימת, רמת ידע ומיומנויות ליישומם המעשי. יש מסווג עולמי של מקצועות שנותן את התיאור שלהם - יש בו יותר מתשעה אלף פריטים. ברוסיה, מסמך כזה מכיל שבעת אלפים כותרים.
תחומי הפעילות המקצועית הם תחומי נושא בהם עובדים מומחים. רשימת התחומים אינה סטטית. משנה לשנה מופיעים תחומי עבודה חדשים ומקצועות שהופכים ללא תביעות נעלמים. זה תלוי ישירות בפיתוח היכולות הטכניות של החברה.
רמות שליטה על תחום הנושא
מקצוע הוא תחום צר של יישום מעשי של ידע ומיומנויות עבור מומחה.
פעילויות מקצועיות הן שלבים מסוימים בהתפתחותו של מומחה בתחום. את ההתמחות ניתן להשיג במוסדות חינוך ברמות שונות, במרכזים, קורסים, מרחוק ובאופנים אחרים. יסודות הפעילות המקצועית מאושרים על ידי אישור, המציין את רמת הידע המתקבלת למספר מסוים של שעות אקדמיות ומאושר על ידי תוצאות האימות במבחן או בבחינה. המומחיות מניחה זמינות של כמות מספקת של ידע ליישום מעשי בתחום הייצור המקצועי.
מומחה, מקצועי, מומחה
לעתים קרובות הם אומרים "מומחה בתחומם". מאחורי הערכה זו עומדת ההכרה בכשירותו של אדם בתחום בו הוא עוסק. כאשר הם אומרים "הוא מקצוען" על אדם, זו יותר מסמכות. זו כבר דרגת מומחה. זו לא רק הכרה במיומנות בתחומם, אלא גם ביכולת לחצות את גבולות הידע שלהם, ביכולת לתת שיקול דעת ערכי בנושא הפעילות בהשוואה לתוצאות דומות בתחומי פעילות מיוחדים אחרים.
מומחה, מקצועי, מומחה הוא שלב השליטה על תחום הנושא בכל תחום של פעילות משמעותית חברתית.
קוד אתי
מקצועיות היא לא רק מומחיות גבוהה בתחומם. המרכיב האתי הוא גם אינדיקטור משמעותי לאיכותו של מומחה. הדבר נכון במיוחד להומניטרי, שמטרתו לשרת את האדם בתחומי הפעילות המקצועית.
קוד אתי - מערכת כללים, שקיימתם היא תנאי הכרחי להשתייכות לסביבה מקצועית. הוא מכיל תקנים כדרישות קטגוריות לביצוע פונקציות על ידי רופא מומחה.
ישנם מספר מקצועות אשר עבורם חובה לכלול את כללי האתיקה. אלה תחומי פעילות מקצועיים שמשפיעים איכשהו על חייו של אדם מסוים. קודם כל - רפואה, משפטים, ביטחון המדינה, חינוך.
האתיקה של הפעילות המקצועית באה לידי ביטוי בשירות חובתו. שקול דוגמאות לתופעה חברתית זו.
משרד שירות
תחום ידע כמו פסיכולוגיה של פעילות מקצועית מרמז כי שירות הוא לרוב הערך הגבוה ביותר של האדם. עדות לכך היא עדויות רבות על נאמנות לחובה. לפעמים רופא מוכן למצוא דרך לרפא מחלה קשה במחיר חייו.
גבורת הקרבה אופציונלית היא מדד לחובה מקצועית. מכניקובוב הגדול עשה מספר תגליות במהלך חייו בתחום הרפואה, בזכותן נפתחו סיכויים ליצירת תרופות המסייעות לאנשים להביס את המוות. כל חייו הם דוגמא לשירות אתי לעם.
הסופר סולז'ניצין אלכסנדר ישעביץ 'הצליח, תחת הצנזורה והעונש החמורים ביותר על ביטוי חופשי של עמדתו האזרחית, לא לשנות את עקרונותיו.
הוא הפך את קולו לראיות כתובות של העידן. בזכות כוח הרצון, רצונו לחופש, כנות ועקביות בעמדה אזרחית, העולם קיבל יצירות מופת ספרותיות ששולמו עליהן במחיר חופש אישי.
היצירות "ארכיפלג גולאג", "חיל הסרטן", "יום אחד של איוון דניסוביץ '" נותנות הערכה של מציאויות היסטוריות דרך מבט של עד לתקופה ההיא.
אלה דוגמאות חיות לשירות המקצוע, והשאיר לאנושות תוצאה שלא יסולא בפז שלא ניתן להעריך את ההשפעה החברתית שלה.
העתיד מיועד למקצוענים
על מנת להבין באיזו סביבה מקצועית ניתן לחשוף את היכולות שלך בצורה הטובה ביותר, חשוב להכיר במידת הצורך שלך בחברה. הערך את הצורך במשאבך והיכולות האישיות שלך.
לכן בחירת מסלול מקצועי היא אחת המשימות החינוכיות החשובות ביותר של מערכת החינוך בכללותה.
במוסדות חינוך מוצגת הרשמית המשמעת "הגדרה עצמית מקצועית של תלמידים". נושאו הוא לימוד עולם המקצועות, בעיקר פעילויות מקצועיות. מטרת המשמעת היא לעזור לתלמידים לקשר את יכולותיהם לצרכים ולדרישות החברה.
במקרה זה, משמעות החיים נחשפת לאדם, הוא ירגיש את הדרישה מצד החברה. המקביל יהיה הפרס החברתי שלו. במצב זה הם אומרים על אדם "הוא במקומו."
