איכויות מקצועיות של גננת. מה צריך להיות גננת

מה צריך להיות גננת במציאות המודרנית? מקצוע זה מיוחד בחשיבותו ובמהותו.

תכונות מקצוע

הספציפיות של העבודה טמונה בעובדה שהילד, שהוא יצירה טבע ייחודית, פועל כאובייקט העיקרי. על הגננת להתמודד עם התפתחותו הרוחנית, הנפשית, הגופנית של התינוק. מסיבה זו, עבודה כגננת בגן היא אחד האחראים והחשובים ביותר בעולם המודרני.

הפרטים של פעילות פדגוגית

כל עבודתו של הגננת מכוונת לגיבוש הפעילויות העיקריות התורמות להתפתחות אישיות מפותחת בהרמוניה של הגיל הרך. לצורך ביצוע מוצלח של כל המשימות שהוטלו על המורה עליו להיות בעל מיומנות מקצועית אמיתית. לא כל בעלי תעודה של מוסד חינוכי פדגוגי יוכלו להיות עובדים טובים של מוסד חינוך לגיל הרך. העבודה כגננת בגן כרוכה ביישום פעילויות מוזיקליות, משחק, עבודה, מחקר, פרויקטים עם תלמידים.

תכנית עבודה למורים

יש דרישות מסוימות לרמת ההכשרה, כמו גם לפעילות ישירה של עובד פדגוגי של מוסד גן. בנוסף לחינוך המקצועי התיכון המקצועי או הגבוה, צריכה להיות תוכנית עבודה מיוחדת עבור המחנך. זה מציין את היעדים העיקריים של עבודה עם תלמידים: חינוך, פיתוח, חינוך. כאן נקבעות המשימות שקבע המחנך לתקופה מסוימת, הדרכים להשגתן. על פי הסטנדרטים החדשים של חינוך לגיל הרך, המורה קובע את כל היכולות והכישורים האוניברסאליים הבסיסיים שעל תלמידיו לשלוט בסיום הקורס. תלוי באיזה פרופיל נבחר על ידי המוסד לגיל הרך, תוכניות מורים ניתנות למיקוד צר. בין התחומים הנפוצים ביותר במוסד החינוך לגיל הרך הוא המוביל בתחום החינוך הפטריוטי, הסביבתי, הגופני.

פונקציות ליישום פעילויות חינוכיות של המורה

כדי ליישם את המשימות שהוקצתה על ידי המחנך על ידי המערכת המודרנית של החינוך הרוסי, הוא זקוק לתפקודים מסוימים. פונקציה מעוררת תקשורת כרוכה ביכולתו של המורה ליצור קשר עם ילדים, לקיים יחסים ידידותיים עם ילדים. התכונות המקצועיות של גננת דורשות ביטוי של יחס רגשי, טיפול, חום, אהבה וכבוד לילדים. פונקציה זו כוללת תקשורת מלאה לא רק עם המחלקות, אלא גם עם הורים, עובדים אחרים, עמיתים.

הפונקציה האבחונית קשורה לחקר המאפיינים של כל ילד וביסוס רמת השכלתו וההתפתחות שלהם. התכונות המקצועיות של גננת כוללות ידע על המאפיינים של פסיכולוגיה התפתחותית של ילדים. אם לגננת אין מידע על רמת ההתפתחות המוסרית, הנפשית, הגופנית של הילד, אין לו מקום בגן. איש מקצוע אמיתי ילמד את כל המאפיינים האישיים של כל ילד בקבוצה שלו, יכיר את הוריו, ינתח את תנאי החיים, את האווירה במשפחה כדי להיות מודע לכל מה שקורה לילדיו.

התמצאות ותפקוד פרוגנוסטי מניחים תכונות מקצועיות כאלה של גננת כמו תכנון עבודות חינוכיות ופיתוח. בנוסף, האינטרסים המקצועיים של עובד DOE צריכים לכלול רצון להיות יצירתי בפעילותם.

מבחינה מבנית - פונקציית העיצוב מאפיינת את התכונות המקצועיות של הגננת בכל הקשור לארגון אימונים ומשחקים חינוכיים, פרויקטים עם ילדים.

התפקיד הארגוני נחשב למורכב ביותר, הוא זה שמאפשר למורה להפגין את המאפיינים האישיים שלו. רק אדם המלהיב על מקצועו יכול להוביל ילדים ל" להצית "ניצוץ של ידע בהם. הגננת בוחרת, מבנית מידע במהלך התקשורת עם הילדים, מארגנת עבורם פעילויות שונות, מנתחת את הרצון של הילדים לקבל ידע חדש, מיומנויות.

פונקציית המחקר מרמזת על יכולתו של המורה עצמו לעסוק בחינוך עצמי, לפתח את תחומי העניין המקצועיים שלו על מנת להוות דוגמא אמיתית לילד.

מה אמור מורה להיות מסוגל

ישנן תכונות אישיות מסוימות שגננת צריכה להיות בעלת. ניתן לקבל השכלה של פרופיל זה במכללה להכשרת מורים או באוניברסיטה. ראשית כל, יש לציין את התכונות הדומיננטיות. אם המורה לא אוהב ילדים, לא רוצה לעבוד איתם, אין אפילו שאלה של מיומנותו הפדגוגית.

אנושיות

איכות זו חשובה במיוחד עבור נציגי מקצוע זה. המחנך הוא שצריך לספק לילד תמיכה וסיוע בזמן, לעזור לו להתגבר על הבעיות הכרוכות בתקשורת עם ילדים אחרים. בהנחיית מנטור רגיש, התינוק הופך מ"ברווזון מכוער "ל"ברבור" יפהפה. בביקור בגן צריך לגדול האישי של הילד, הרצון לרכוש ידע ומיומנויות חדשים צריך לצמוח.

סובלנות

המטפל חייב להיות סובלני כלפי ילדיו. אין מצבים שהמורה מעלה את הקול לילדים במהלך השיעור.

טאקט פדגוגי וצדק

איכות זו מרמזת על כך שהמנטור שומר על נורמות אנושיות אוניברסאליות של אינטראקציה ותקשורת עם ילדים בגיל הרך. בנוסף, מחנך מקצועי לוקח בחשבון את התכונות האישיות של כל ילד, את המאפיינים הפסיכולוגיים שלו. על פי התקן החינוכי החדש של המדינה הפדרלית, עבור כל תלמיד בגן, נבנה מסלול חינוכי משלו, לאורכו הוא מתקדם בהדרכת המנטור שלו. צדק הוא תכונה חובה של מורה מודרני לחינוך גן ילדים. הוא מחויב להתנהג ללא משוא פנים ביחס לכל תינוק. אילו תכונות אישיות אחרות צריכות להיות למורה טוב? עליו להיות אופטימי, לא אבוד במצבים קיצוניים, בעל קסם וקסם אישי, בעל חוש הומור, בעל חוכמה יומיומית. מנקודת מבט של פעילות חברתית, מורה כזה צריך להיות תמיד מוכן לעזור לעמיתים בפתרון בעיות חברתיות וחברתיות הקשורות בעיקר לתחום החינוכי.

אחריות של גננת

משרד החינוך פיתח דרישות שמורה מודרני של מוסד גן צריך לעמוד בהן.

• הוא מחויב לתכנן, לארגן, לבצע פעילויות וילדים ולחינוך שלהם בגן.
• הגננת עוסקת בעבודה יומיומית שמטרתה לספק תנאים לשיקום חברתי ופסיכולוגי של ילדי גן.
• בעבודתו הוא מחויב ליישם טכנולוגיות פדגוגיות מודרניות, לשלוט בטכניקות, שיטות, עזרי הוראה.
• על סמך המלצות פסיכולוג ילדים, תוצאות המחקר האישי, הוא עובד עם ילדים באופן אינדיבידואלי, בקבוצות, ועוסק בפעילות מתקנת והתפתחותית.
• יחד עם איש מקצוע רפואי הוא מפתח ומיישם מערך של אמצעים שמטרתם למנוע ולחזק את בריאותם הגופנית של ילדי הגן.

זה יחד עם עובדים רפואיים, זה מבטיח את שמירת בריאותם של ילדים, מבצע פעילויות התורמות להתפתחותן הפסיכופיזית, ואחראים על חייהם ובריאותם.

המורה נדרש לדעת ולעמוד בחוקי הפדרציה הרוסית, גזרות והחלטות ממשלת הפדרציה הרוסית הנוגעות לחינוך טרום חובה, להחזיק בהוראות האמנה לזכויות הילד.

סיכום

מילה כמו "מחנך" באה מ"הזנה ", כלומר להזנה. המילון המודרני מפרש מקצוע זה כאדם העוסק בחינוך של מישהו, לוקח על עצמו את כל האחריות להתפתחות ותנאי קיומו של אישיותו של אדם אחר. היו סיבות אובייקטיביות להופעת מקצוע פדגוגי זה. להתפתחותה המלאה של החברה, היה חשוב שהניסיון שצברו דורות מבוגרים יועבר לילדים. לראשונה הופיע מקצוע זה ביוון העתיקה. באותה תקופה, העבד היה אחראי להתפתחות הילד. זה הוא שצפה לראשונה בתינוק, אחרי שהילד גדל, ליווה אותו לבית הספר. תפקידו של העבד כלל מעקב אחר התפתחות הילד, התנהגותו והמעשים שבוצעו. בהדרגה, הוחלף העבד על ידי גננות ביתיות (גוזלות) ואז גננות. מורים מודרניים של DU הם אישים יצירתיים ותוססים. הם נבדלים על ידי סיבולת רגשית, סיבולת, סבלנות, מצב רוח, התבוננות. לנציגים של מקצוע זה יכולות תקשורת ומילוליות מצוינות. המחנך הוא מארגן מצוין שנאום נאום ברור ומסוגל למשוך את תשומת ליבו של בן השיח. לכל נציגי המקצוע החשוב והאחראי הזה יש תחושה מפותחת של אחריות אישית. הם פעילים, פרואקטיביים, חביבים כלפי תלמידיהם ועמיתיהם. ישנן מגבלות רפואיות מסוימות שאינן מאפשרות לאדם לעבוד כמורה לגיל הרך. המועמד לתפקיד המחנך עובר בדיקה רפואית. אסור לאנשים עם הפרעות נפשיות, מחלות קשות במערכת השלד-שלד, במערכת הנשימה והלב וכלי דם וגמגום קשה. אתה לא יכול לעבוד בגן ילדים ומי שיש לו מחלות עור, מין מין זיהומיות הם נשאי נגיף.