מאמן-מורה: תכונות של עבודה, תיאור תפקיד

תיאור התפקיד של המורה-המורה מפותח על בסיס קוד העבודה של הפדרציה הרוסית. זה נותן את ההנחיות העיקריות בתחום העבודה, ספורט וחינוך גופני.

נקודות מפתח

המטרה העיקרית של המאמן-המורה היא לארגן כראוי אימוני ספורט. במקביל, אימוני ספורט מובנים כתהליך אימונים מיוחד שתוכנן מראש, הכולל בהכרח השתתפות תלמידים בתחרויות ספורט שונות ותחרויות. יתר על כן, כל הפעילויות המתבצעות בבית ספר כזה צריכות להתבצע בהתאם לתכנית מיוחדת.

המורה-המורה מחויב לעמוד בכל הדרישות שנקבעו בתקני המדינה.

ארגון נכון של תהליך ההדרכה

כל אימון שנערך בקבוצה צריך להתבצע תוך התחשבות בגיל ובמאפיינים האישיים של כל התלמידים. במקביל, על המורה-המורה להיות מסוגל לערוך תחרויות, לקחת חלק פעיל בהן, לארגן מחנות אימונים ומחנות, וכן להיות בעל ניסיון בשופטים ובאימוני מדריכים.

המאמנת-מורה של בית ספר לספורט מחויבת לפקח על בריאותם של תלמידיהם ובקרתם הרפואית המיוחדת.

תחומי אחריות: תפקידים

המאמנת-המורה מבצעת תכנון לוח-נושא נושא של שיעורים ותחרויות בהתאם לסוג בית הספר לספורט ומטרותיו. במקביל עליו לבצע פיקוח רפואי מתמיד על תלמידיו. חשוב מאוד לדעת על התוויות נגד לשיעורים או לסוגים מסוימים של תרגילים.

המורה-המורה מייעץ לתלמידים ולהוריהם לגבי מהלך התהליך החינוכי. במידת הצורך, נותן את ההמלצות הדרושות.

מאמן ספורט מלמד את תלמידיו את כל יסודות הפעילות הגופנית, בהתאם למשמעת הספורטיבית. לשם כך מפתחים מתחמים שונים של תרגילים מיוחדים המפתחים את המדדים הספורטיביים הנחוצים. יחד עם זאת, לא צריך להיות מעורב רק תרגול, אלא גם הכשרה תיאורטית. סיפורים קבועים, דיונים והרצאות יתרמו להתפתחות כוללת.

ההנחיה של המורה-המורה מדווחת גם כי כל עובד בבית ספר לספורט חייב להיות מסוגל לגבש נכונה תוכנית עבודה ולדבוק בה. נתח גם את תוצאות עבודתם ובחר את התלמידים הטובים ביותר שישתתפו בתחרויות ספורט חשובות.

ידע הכרחי לעבודה עם תלמידים

כל מאמן של בית ספר לספורט צריך להיות בעל הידע הבא כדי לעבוד עם תלמידיו:

• כללי משמעת כלליים;
• כללי תחרות;
• דרישות בסיסיות לציוד וציוד ספורט;
• קביעת נפחי אימונים לסוגים מסוימים של הכנות תחרותיות;
• מאפיינים פסיכולוגיים, גופניים וגילאים של תלמידיהם;
• פדגוגיה ופסיכולוגיה הקשורה לגיל;
• קומפלקסים של תרגילים היוצרים את התלמידים כאישים מפותחים בצורה הרמונית.

מיומנויות חיוניות

עבודה כמדריכה-מורה מרמזת על קיומם של כישורים כאלה:

• היכולת לזהות את המטרות והמניעים של התלמידים שהגיעו לבית ספר לספורט, כמו גם בכל שלב בתחרויות ספורט;
• יכולת לעקוב אחר משמעת כללית;
• היכולת להכין תכנית לימודים ותכנית תחרותית ולהשתמש בהם;
• לעניין את התלמידים לא רק בתרגילים גופניים, אלא גם בסיפורים והרצאות על ענף ספורט זה;

• כל מאמן ומורה צריכים להיות מסוגלים להסביר את המהות של כל התרגילים;
• היכולת להשתמש בציוד ספורט ובציוד כושר, במידת הצורך;
• לשים לב לכל תקלות הציוד הקיים ולפקח על בטיחות התנאים בהם התלמידים מתאמנים;
• היכולת לבחור נכון ובמודע אתלטים לתחרות;
• להשתתף בהליך השיפוטי, ולקבוע את הגינותו;
• יכולת להגביר את המוטיבציה של התלמידים ולפתח את הרצון לנצח;
• היכולת לעמוד בתקנות הבטיחות, כמו גם להסביר זאת בפשטות ובבהירות לתלמידים.

אחריות המשתמעת על ידי העמדה

יש לזכור שפעילותו של מאמן-מורה מרמזת על אחריות מסוימת. לכן חשוב מאוד לשים לב להיבטים מסוימים של המקצוע. מורה לבית ספר לספורט אחראי תמיד ל:

• הבריאות והחיים של כל המעורבים;
• הפרה של כל סוגי המשמעת;
• יישום לא תקין של תקני המדינה לספורט מסוים;
• אי מילוי הכמות הנדרשת של עבודה שנתית: עריכת תחרויות, הסמכת סטודנטים;
• יחס לא מכבד לזכויות התלמידים;
• שימוש בשיטות חינוך שגויות (הקשורות במיוחד לכל סוג של אלימות כלפי אישיותו של התלמיד);
• חשד לשחיתות;

• התרמה לצרכי בית ספר לספורט ללא הסכמת המנהל ומנהיגים אחרים;
• תעמולה של דתות, אלימות, אכזריות וגזענות;
• כל מעשה אחר שאינו תואם את חוקי הפדרציה הרוסית.

דרישות התאמה

ההסמכה המיוחדת של מאמנים ומורים היא אחד התנאים העיקריים לביצוע עבודות ספורט וחינוך תקינות עם התלמידים. בהתאם לסוג הפעילות וההדרכה הספורטיבית, על המאמנת להיות בעלת השכלה תיכונית או גבוהה יותר. כמו כן, כדי לשפר את הפעילות הזו, נדרש ניסיון אימון של שלוש שנים לפחות. אם למורה אין את הניסיון הרלוונטי, אך יש לו דרגה שהוקצתה ממועמד לספורט ומעלה, במקרה זה הוא יכול לבצע פעילויות אימון.

הסמכת מאמנים ומורים הינה הליך חשוב והכרחי המתבצע מדי שלוש שנים לקביעת רמת הידע והמיומנות של עובדי בית הספר לספורט, כמו גם לשיפור כישוריו.

חלוקת זמן עבודה

פעילות מסוג זה כוללת שבוע עבודה מופחת. זמן העבודה המרבי הוא שלושים ושש שעות בשבוע. במקרה זה, תכנית הלימודים נערכת בהתאם לדרישות מוסד חינוך מסוים על ידי הממשל עצמו. חשוב מאוד לקחת בחשבון את הגיל ואת המאפיינים הפסיכולוגיים של התלמידים.

זכויות

לכל מאמן-מורה הזכות:

• לספק לו עבודה עם חתימה על חוזה עבודה;
• השגת מקום עבודה העומד בכל התקנים הממלכתיים והחוקיים;
• קבלת שכר נכון ונכון;

קבלת חופשה בתשלום וכן חופשת מחלה.

לכל אדם הקשור בפעילות אימון והוראה, בעת הגשת מועמדות למשרה, הזכות לקבל מידע אמין מלא לגבי תנאי העבודה. במקביל, ניתן להשתמש בשיטות אימון משלהם להוראת תלמידים. כמו כן מותר לפרט מחדש ולקבל דרגה גבוהה יותר.

הוראות כלליות להסמכת מאמנים ומורים

ארגוני הספורט הרוסים ממליצים על אישור קבוע של מאמנים ומורים להקצות קטגוריה מיוחדת.

קטגוריית המאמן נקבעת על ידי הפדרציה של ענף ספורט מסוים. זה לוקח בחשבון את הדרישות של ארגון בינלאומי. הסמכה זו הינה וולונטרית. המטרה העיקרית של אישורי המדינה היא לעורר מאמנים ומורים לפעילות מקצועית טובה יותר. כל בחינה מסייעת לעובדי מוסדות הספורט לשפר את רמתם, כמו גם ללמוד על טכניקות וטכנולוגיות מודרניות חדשות המתפתחות בתקופתנו.

כאשר עוברים הסמכה, ניתן להקצות מורה-מורה ברמה לאומית מסוימת: הקטגוריה הראשונה, השנייה או הגבוהה ביותר, כמו גם הקטגוריה אולימפוס.

הכנת אישור

קטגוריית המאמנת מוקצה כאשר עוברים אישור ארצי מיוחד, המתבצע בזמן שקבע פדרציית הספורט, תוך התחשבות בדרישות בינלאומיות.

יתר על כן, כל בחינה להקצאת דרגה מסוימת מתקיימת אחת לארבע שנים. לפני שעבר כל אישור, על עובד של ארגון ספורט להגיש בקשה לוועדה מיוחדת. כל בקשה מוגשת באמצעות המעביד.

הנציבות רשאית לדחות את הבקשה במקרים כאלה:

• המסמכים מכילים מידע שגוי;
• למאמן סנקציות בגין הפרת חוק נגד סמים;
• המעביד אינו רשאי לקבל את הבקשה אם למסר יש הצהרת משמעת שלא נבעה ממנה.

עמלת הסמכה

לביצוע הסמכה נכונה של מאמנים ומורים, מומלץ להקים ועדות הסמכה מיוחדות, שעיקר פעילותן היא ישיבות. כל אחד מהם צריך להיות מורכב מיושב ראש, סגן, מזכיר וחברי הוועדה. במקרה זה, ליו"ר עצמו יש את הזכות לקבוע את נוהל ההסמכה.

סט דרישות לאישיותו של מאמן

למקצוע של מאמן-מורה יש דרישות אישיות.

איכויות פיזיות: על המאמנת להיות במצב בריאותי טוב ולהיות קשוח, כמו גם להשמיע קול רועש וקולני.

תכונות נוירופסיכולוגיות: היכולת להפיץ את תשומת הלב שלך כראוי, תוך שמירה על ריכוזה; התנגדות לגירויים וסבלנות חיצוניים; חשיבה לוגית טובה, זיכרון ודמיון.

תכונות בעלות רצון חזק: היכולת להציב מטרה ולהשיג אותה, סבלנות, יכולת לשאת באחריות, יכולת לשלוט על עצמך בכל סיטואציה, וגם יש את הכישרון להשפיע על אחרים.

מאמן ומורה ברמה גבוהה יכולים להבדיל את עצמם עם תכונותיהם הספורטיביות, הפדגוגיות והאישיות, כמו גם את הרצון לחלוק את כישוריהם ואהבתם לילדים. לאנשים כאלה יש רצון תמידי ללמוד ולשפר את עצמם.

אחד הקריטריונים החשובים ביותר של מורה הוא היכולת להכניס יצירתיות לעבודה שלו. זה יעזור לעניין את התלמידים ולגוון את תהליך ההכשרה.

ממצאים

מאמן-מורה הוא מקצוע חשוב מאוד, מורכב ואחראי. כדי להפוך לעובד מצליח ומוסמך של מוסד ספורט עליכם להיות אישיות חזקה ומפותחת. יחד עם זאת, אדם שבחר במקצוע זה צריך להיות רצון להשתפר כל הזמן, כמו גם ללמד ולאהוב ילדים.

על המאמן כל הזמן להגיע לגבהים חדשים לא רק בתחום המקצועי, אלא גם ברוחני, ולהעביר את תכונותיו לתלמידים.

מאמן-מורה מוסמך מאוד אינו רק עובד מוסד ספורט, אלא גם מורה אחראי, חונך, רופא וחבר אחראי לתלמידיו. שילוב של כל התכונות של מורה ואדם טוב, אתה יכול להיות מקצוען אמיתי בתחומך. התגמול לכך לא יהיה רק ​​מדליות סטודנטים על הישגי ספורט, אלא גם גיבוש אישים מצליחים, אינטליגנטים, בריאים ומפותחים בצורה הרמונית.

עם הגישה הנכונה לעסקים, כמו גם עם רצון מדהים ללמוד וללמוד, מאמן-מורה יכול להשיג גבהים חסרי תקדים בעבודתו.