מדוע אני צריך חיבור גננת עבור תיק עבודות?

לפני זמן מה אומצו תקנים חדשים להסמכת עובדי מוסדות חינוך לגיל הרך (DOE). בנוסף למסמכים המאשרים את עמידתו המקצועית בתפקיד, יש צורך להכין חיבור לגננת. עבור תיק העבודות זו אחת ההשקעות המשמעותיות ביותר, המשקפות את דיוקן הגננת לא רק לעמיתיהם, אלא גם להורים של תלמידים צעירים הלומדים בגן זה. לאחר קריאת המאמר, על ההורים לקבל רושם הוליסטי של האדם שהחליט להתמסר לחינוך ולחינוך של חברי החברה הקטנים ביותר.

המסגרת החקיקתית

בעת עריכת תיק עבודות, הכולל חיבור של מורה במוסד חינוך לגיל הרך על פי התקן החינוכי של המדינה הפדרלית, יש להקפיד על כללי התכנון שצוינו שפותחו על ידי משרד החינוך הרוסי. על בסיס מסמך זה והמלצות מתודולוגיות זמינות של המחלקה, כל מוסד חינוך לגיל הרך מגבש עמדה משלו, שעל פיה על כל המחנכים ליצור תיק עבודות משלהם. ראש הגן והמתודולוגית מייעצים: אילו מסמכים עשויים להידרש ואיך לסדר את התיק בצורה הטובה ביותר כך שהוא יעמוד בדרישות המוסד וגם בתקני החינוך החדשים.

מה כלול בתיק

על כל עובד להוסיף באופן קבוע נתונים נוספים לתיק העבודות שלו. מידע זה ישקף צמיחה מקצועית, תוצאות עבודה וסימנים של הישגים משמעותיים. ניתן גם לצרף עותקים סרוקים של מסמכים המאשרים השכלה, הישגים, תעודות ותעודות של קורסי השתלמות וכן הלאה.

בפורטפוליו יש להזכיר את הלימוד הקבוע בספרות ובכתבי עת מקצועיים פדגוגיים, מעבר קורסים של לימודי המשך. על המועמד להיות מודע בבירור שמדובר במקצוע מאוד אחראי. הגננת אחראית לא רק לגופני, אלא גם לבריאותם המוסרית של תלמידיו.

כדי לאשר עובד, יש צורך לבצע חיבור מורכב היטב על ידי גננת (עבור תיק עבודות), לפיו הנקודות יוקמו לאישור מועמד או לקידום.

איך לכתוב חיבור

למרות העובדה שעבודה זו נכתבת בצורה חופשית, ישנם כמה היבטים בעיצוב ותכני החיבור של הגננת עבור התיק, אותם יש לעקוב. יהיה טוב מאוד אם המורה יספר על מה שהניע אותו לבחור במקצוע הספציפי הזה, מה הוא או היא רוצים להשיג בו, אילו סיכויים הוא רואה. במאמר ניתן לציין אילו שיטות המחבר רואה רלוונטיות, אילו שינויים נחוצים בתחום חינוך לגן. המורה יכול גם לנתח את פעילויותיו והצלחותיו.

כדוגמה, אתה יכול להתמקד במאמרים של הגננת עבור התיק שהוכן על ידי עמיתים אחרים, ועל בסיסם ליצור מסמך משלך.

במסגרת מאמר של מחנך בכיר במוסד חינוכי לגן, המשקף משקף גם את מחשבותיו וערכיו הפדגוגיים, מדבר על מה שמעורר אותו בעבודתו, אילו יעדים נקבעים, מה כבר הושג ועל מה עוד צריך לעבוד ועל מה צריך לפתח, לדברי המחבר. במבוא מחנכים רבים כותבים על עצמם מדוע ומתי החלו לעבוד בגן. בהמשך החלק העיקרי הם כותבים על העקרונות הפדגוגיים שלהם ומודלי העבודה שלהם, על האפשרות ליישם פרדיגמות חדשות בחינוך וגידול הילדים.

כיצד חיבור יכול לעזור למורה

הורים לילדים קטנים מודעים היטב לכך שמקצוע "גננת" דורש עבודה רבה והכנה מאדם. כל יום ילדים מגיעים לגן וכל אחד מהם צריך למצוא גישה אינדיבידואלית כך שהילד ירגיש בנוח ובטוח בסביבה החדשה. מטבע הדברים, הורים, מבינים את חשיבות האדם שאיתו הילד יבלה את רוב שעות היום, מנסים ללמוד עליה כמה שיותר מראש. זה מה שתורם לחיבור של המחנך. מכינים מידע רב לתיק העבודות בגן על כל היבטי עבודתו של כל עובד, כך שההורים יוכלו להרכיב רעיון משלו למוסד בכללותו.