וידאו: כיתות: ה', שפה עברית - אפיון דמות בסיפור "התפקיד הראשי" / רבקה מגן 2024, מאי
לא משנה איך אנשים רוצים את זה, אבל שנים טסות ללא הפרש, ילדים גדלים, ובהכרח מגיע הרגע הרגע הזה שבו התינוק של אתמול הופך להיות כיתה א '. בחייו ישנם שינויים שיש להם השפעה עצומה על היווצרות אישיותו. עד כמה בהצלחה התלמיד מתמודד עם קשיים טבעיים רבים ושונים לחלוטין תלוי במידה רבה בהשתתפות ובסיוע הניתן לילד על ידי מורה הכיתה שלו.
זה לא רק מורה רגיל, אלא סוג של מנטור, האחראי לגורל המחלקות הצעירות שלו. המורה מבצע פעילויות מקצועיות, המונחות לא רק על פי ערכיה המוסריים והערכיים, אלא גם על ידי הוראות המסמך המכונה "תיאור התפקיד של המורה בכיתה". מאמר זה יעזור להבין מה זה.
תיאור התפקיד של המורה בכיתה: מה זה ולמה הוא מיועד?
כאשר מורה לוקח עבודה במוסד חינוכי בבית ספר, בנוסף לסיום חוזה עבודה, הוא מחויב להכיר את עצמו ולחתום על מסמך חשוב נוסף. אנו מדברים על מה שמכונה "תיאור התפקיד של המורה בכיתה" בחוגים מקצועיים. חשוב לציין כי מסמך זה אינו מפותח לעובד בודד, אלא למשרה מסוימת. במילים אחרות, תיאור התפקיד של המורה בכיתה אינו אישי ומסדיר את הנוהל לביצוע העבודה (פעילות) על ידי כל מורי המוסד המכהנים בתפקיד המקביל, ללא יוצא מן הכלל.
אין תוכן אחד לתבנית למסמך. עם זאת, ככלל, ההוראה מכילה סעיפים הכוללים סעיפים הקשורים להוראות כלליות, חובות, זכויות, אחריות ויחסי עבודה.
מיהו המורה בכיתה?
עבודתו של המורה בכיתה היא עבודה קשה שראויה לכבוד רב ובו בזמן הערצה. למצוא גישה אינדיבידואלית לכל תלמיד, להיות חדור בבעיותיו, לנסות בכנות להבין ולעזור, מבלי לפגוע בו זמנית, רק מורה לפי ייעוד יוכל. לא כל המורים יכולים להרשות לעצמם להפוך לחונך של כיתה שלמה ולקחת אחריות על כל תלמיד.
באופן מסורתי, מורה בכיתה נקרא מורה היוצר אקלים ותנאים נוחים להתפתחות האינטלקטואלית והפסיכולוגית של הילד; במידת הצורך, לבצע התאמות מסוימות למערכת החינוך המיומנת; עוסק בסוגיות ארגוניות הקשורות בפעילויות יצירה בית ספריות וחוץ-לימודיות של תלמידים; משתתף בפתרון סכסוכים שמתעוררים בקרב תלמידים, עם מורים וגם עם ההורים.
הידע הנדרש על ידי המורה בכיתה
תיאור התפקיד של המורה בכיתה בבית הספר, ככלל, מכיל סעיף המפרט את הידע הבסיסי הדרוש למורה בכדי למלא את התפקיד המקביל. לפיכך, על המורה להפגין את יכולתו ב:
- סוגיות של פדגוגיה ופסיכולוגיה התפתחותית של ילדים;
- מאפיינים של התפתחות פיזיולוגית של תלמידי בית הספר;
- תקנות פנימיות ומסמכים אחרים של מוסד חינוך;
- כללי היגיינת בית ספר יסודי;
- היכולת לפקח על פעילויות והתקדמות התלמידים;
- הכרת התיאוריה ושיטות העבודה החינוכית;
- יכולת לארגן את שעות הפנאי של התלמידים;
- כישורי שכנוע;
- היכולת להתפשר ולבחור את הדרך הטובה ביותר האפשרית מכל מצב קונפליקט.
תיאור התפקיד של המורה בכיתה בבית הספר עשוי להכיל דרישות אחרות לידע וכישוריהם של מורים שרוצים לתפקיד מכובד זה. קריטריוני בחירה קפדניים כאלה אינם מקריים, מכיוון שבאופן מקצועי הילדים יתפתחו בצורה הרמונית (הן אינטלקטואלית ופסיכולוגית) תלוי ביכולותיו המקצועיות של הגננת.
המורה בכיתה ותחומי האחריות העיקריים שלו
תיאור התפקיד של המורה בכיתה בתקן החינוכי של המדינה הפדרלית קובע כי בתהליך העבודה על המורה למלא את התפקידים הבאים:
- לנתח בעיות;
- לחזות שינויים שיחייבו התאמה דחופה של התוכנית החינוכית;
- לתכנן את מהלך התהליך החינוכי, לפתח את התיעוד המתודולוגי הדרוש, לזהות בזמן את התנהגותם הסוטה של התלמידים;
- תיאום פעילויות התלמידים במהלך ההכנה וההתנהלות של פעילויות שונות בבית הספר;
- דואג להבטיח את שלומם של התלמידים, לבדוק באופן קבוע את שמירותם של ציוד בית ספר, מכשירים ואמצעים טכניים אחרים המשמשים למטרות חינוך;
- לייעץ להורים בנושאים הקשורים לתהליך החינוכי;
- להעריך את רמת ההשכלה של התלמידים ואת ביצועיהם בבית הספר.
המורה בכיתה ותפקידיו
תיאור התפקיד של המורה בכיתה בכיתות היסוד, כמו גם בכיתות הביניים והגבוה, קובע כי על המורה למלא את תפקידיו העיקריים:
- תכנן, ארגן ובקרה על התהליך החינוכי בכיתה בהובלתו.
- ליצור את התנאים הנחוצים להתפתחות הרמונית ומקיפה של התלמידים, כמו גם במטרה ליצור הערכה עצמית וכבוד לאחרים בקרב התלמידים.
אילו זכויות יש למורה בכיתה?
ללא קשר לסוג המוסד החינוכי בבית הספר, תיאור התפקיד של המורה בכיתה בכיתות היסוד ב- GEF חייב להכיל קטע המפרט את זכויות המורה. הניסוח שלהם עשוי להיות שונה, אך המשמעות זהה. הזכויות הבסיסיות שיש למורה בכיתה הן:
- הזכות לבחור את השיטות ואת צורות היישום של התהליך החינוכי;
- הזכות להחיל אמצעי משמעת על תלמידים שביצעו התנהגות בלתי הולמת כלשהי, שכתוצאה מכך התהליך החינוכי לא היה מאורגן;
- הזכות לבקש ולקבל מההנהלה מידע וחומרים מתודולוגיים הנחוצים למילוי האיכות של התפקידים שנקבעו בתיאור התפקיד;
- הזכות לקרוא לבית הספר נציגים משפטיים של תלמידים ולהודיע להם על ביצועי התלמידים;
- הזכות לדרוש מהתלמידים דבקות קפדנית בסטנדרטים של התנהגות ומגילת מוסד חינוך;
- הזכות להעלות את רמת הכישורים המקצועיים.
אחריות המורה בכיתה
אם מדברים על תחומי האחריות של המורה בכיתה, זה מראש ההנחה שהמורה אחראית אישית להגשמתם הלא ראויה. האופן בו המורה יהיה אחראי להתנהגות בלתי הולמת שלו תלוי במידת חומרתם.
אחריות היא קטע אינטגרלי המכיל את תיאור התפקיד של המורה בכיתה (בשנת 2014 מסמך זה, או שהוא פותח הרבה קודם לכן, לא משנה). לכן, תיאור התפקיד קובע כי:
- במקרה של הפרה בלתי סבירה של דרישות האמנה או כללים מתועדים אחרים של המוסד החינוכי בבית הספר, נענש המורה בסנקציה משמעתית;
- עבור הזנחה של תכנון, אחזקה ואחסון של תיעוד בית הספר של המורה בכיתה הממתין להחלמה בהתאם למסמכים הארגוניים של בית הספר;
- אם המורה הרשה לעצמו להשתמש באלימות פיזית או נפשית כלפי התלמיד, המורה בכיתה יתמודד עם פיטורים. בנוסף, רשויות אכיפת החוק עשויות להתעניין בפעולות מורים;
- המורה בכיתה אחראי כלכלית בגרימת נזק למוסד החינוכי.
מערכת יחסים רשמית
לגבי יחסי העבודה של המורה בכיתה, יש לציין את הנקודות החשובות הבאות:
- בהתאם לסדר הפנימי של בית הספר, מורה הכיתה מחליף את עמיתיו הנעדרים באופן זמני לפי צו ההנהגה;
- המורה בכיתה מרכז את התוכנית המפותחת לשנת הלימודים או הרבעון הקרובה עם ההנהלה הבכירה;
- מעת לעת, המורה בכתב מדווח למנהל או לסגנו על העבודה שנעשתה על ידו;
- מתקיים בקביעות קשר עם מורים אחרים, המינהל וההנהלה הבכירה של בית הספר וכן עם הורי תלמידיהם.
המורה בכיתה ותפקידו בעיצוב אישיות התלמיד
לא ניתן להמעיט בתפקיד שמלמד המורה בכיתה בעיצוב אישיותו של התלמיד. זה נתמך על ידי הדברים הבאים:
- המורה יוצר תנאים נוחים להתפתחות הרמונית ומקיפה של תלמידים;
- מספק תמיכה לתלמיד ברצונו להשיג תוצאות מצוינות בפעילויות למידה ויצירה;
- מגבש את כישורי התלמידים בשמירה על אורח חיים בריא;
- עוזר לכל ילד להסתגל בצוות ובחברה;
- ככל האפשר יוצר את התנאים הדרושים בכדי לחזק את הקשרים המשפחתיים של התלמידים עם הוריהם.
מורה בכיתה טוב שאוהב ילדים ומבין את הספציפיות של פסיכולוגיה של ילדים ומתבגרים הופך לילד לחבר אמיתי שתמיד מוכן לספק תמיכה ועזרה בזמנים קשים.
