הפסיכולוגיה של העבודה. מקצוע הוא

יש טכנולוגיה ללימוד, תיאור ועיצוב של התמחויות - מקצוע. מחקרים מסוג זה נערכים תוך התחשבות בדרישות חברתיות-כלכליות ופסיכולוגיות. בתהליך זה נערך פרופסיוגרמה. זו תוצאה מוזרה של המחקר. בטקסט שלהלן תוכלו לגלות מה המשמעות של מונח זה, לאיזו מטרה נערכים מחקרים כאלה ואילו שיטות משמשות.

הגדרה

בפסיכולוגיה של העבודה יש ​​קטע - פרופסוריוגרפיה. מונח זה בא משתי מילים. "גרפו" בתרגום נשמע כמו "אני כותב", "מקצוע" - כ"מומחיות קבועה ". מה המטרה של אזור זה? לרוב, תוצאת המחקר (מקצוע) היא מידע על התמחות קיימת או מוקרנת. אך במקרים מסוימים, תוצאות המחקר כוללות נתוני ביניים על סוג הפעילות הנוכחי עם שינויים אפשריים. המחקר עצמו ותוצאתו - המקצוע - הם שלבי החובה בהכנת כל העבודות המדעיות בפסיכולוגיה של ארגונומיה, עבודה והנדסה. מטרת הלימוד היא כל ההיבטים בתהליך העבודה. כל אחד יכול להתוודע לסיווג המקצועות על פי עבודותיהם של הפסיכולוגים המפורסמים K.K. Platonov, I.P. Titova ו- E.A. Klimov.

איך התחלת ליישם את הרעיון?

פרופסיוגרמות הופיעו בשנות העשרים של המאה ה- XIX. ואז הפסיכוטכניקה הסובייטית פעלה באינטנסיביות ליצירת חוקים ושיטות לניתוח פעילות העבודה. בסיכום תוצאות המחקרים פיתחו המדענים קטע בפסיכולוגיה של מקצועות העבודה. הגדרה זו כוללת פעולות למחקר, הערכה פסיכולוגית ועיצוב המומחיות הנלמדת. בנוסף, תכונות של אובייקטים המהווים את המרכיבים העיקריים בתהליך העבודה, כלומר: נושא, נושא, משימה, כלים ותנאי עבודה, בהכרח נבדקים כאן.

העיקרון הבסיסי של המקצוע היה הגישה המתחלקת לחקר התמחויות. מהות המונח הזה היא שתהליך המחקר תלוי בפתרון של בעיות מסוימות. לדוגמה, לבחירה מקצועית, נדרשים רק אותם סימנים המאפשרים לבדל את הנבדקים בהתאם להתאמתם לפעילות עבודה מסוימת. החשיבות המובילה היא אפיון הידע, המיומנויות, היכולות ותפקודי העבודה. כדי לקבוע עייפות מקצועית, נבחרים סימנים המתחילים תהליך זה.

סיווג לפי סוג

כל מקצועוגרמה היא מסמך שיש לו מטרה, זמן אוסף, נפח. בהתאם לכך, כמו גם בזמינות נתונים דומים, מתבצע שיטתיות של תוצאות המחקר. בנוסף, מובחנים ההבדלים הבאים:

1. מידע. כאן נערכים התייעצויות עם אנשים שטרם החליטו על בחירת המקצוע. טכניקה זו מורכבת בתיאור קצר ושיטתי של המאפיינים הדרושים.

2. אבחון. סוג זה של מחקר משמש כאשר יש צורך לברר את הסיבות לפרודוקטיביות נמוכה, מוצרים באיכות נמוכה, תחלופת עובדים, שיעור תאונות גבוה ופגיעות וכן הלאה. לשם כך, ערכו מחקר על מאפיינים משפטיים, טכניים, פסיכולוגיים, כמו גם היגייניים של עבודה. כפי שמראה בפועל, להגדרת המדדים הללו יש חשיבות רבה לתוצאה הסופית של העבודה.

3. חזוי. עיקרון ניתוח זה מספק המלצות לשיפור מיומנויות מקצועיות על מנת לשפר את צמיחת הקריירה.

דרכים ליצור

תוכניות שונות פותחו על פיהם נוצר מקצוע זה או אחר. דוגמא למודל הפשוט ביותר הוצעה על ידי הפסיכולוג א 'קלימוב. זה נקרא "נוסחת המומחיות". מהות השיטה היא שיש לחלק את כל המקצועות לפי נושאים עיקריים. בנוסף, בהכרח נלקחים בחשבון אינטראקציה אנושית עם אובייקטים אלה. לדוגמה, "אינדיבידואל - טבע", "נושא - טכנולוגיה", "אדם - דימוי אמנותי" וכן הלאה. זה גם מדגיש את מטרת העבודה, השימוש באמצעי פעילות ותנאי הייצור הטובים ביותר.

מבנה המקצוע

כדי לציין את התכונות שיש למומחיות מסוימת להיות בעלות, פעולות העבודה מחולקות לפעולות. קלימוב, לצורך כך, ממליץ להדגיש את תכונות העבודה החשובות ביותר.

בכל מקרה, עם ההכנה הנכונה של המקצוע, יש לענות על מספר שאלות. כלומר:

1. אילו פעולות מבצע אדם? בפסקה זו תוכלו להשתמש בשיטת התבוננות או התבוננות פנימית.

2. איך הוא מייצר אותם? כלומר, יש צורך להציג כאן בפירוט את ניתוח הפעולות.

3. לאיזו מטרה מבצע אדם פעולות אלה?

4. באילו כלים משתמשים בתהליך העבודה? פסקה זו צריכה לשקף את המיומנויות שעל האדם להיות ברשותו כדי לעמוד בתהליך הטכנולוגי.