תיאור תפקיד של סגן המנהל ב- OIA: אחריות וזכויות

בתוך כל מוסד חינוכי קיימת רשימת תפקידים אשר ברצף היררכי מסוים כפופים למנהל בית הספר. תקנים, חובות, כללים ואחריות נקבעים על ידי רשימת הנורמות וההוראות שאושרו ברמה המחוקקת.

סגן הכשרה

סגן המנהל לעניין זה הוא מי שאחראי על יישום הנורמות והכללים, וגם יוזם פעילויות שמטרתן להבטיח אותן. האחריות לתפקיד למשרה זו נקבעת ומוסדרת על ידי תיאור התפקיד. זה מורכב על בסיס חוקים ותקנות, שאושרו בכל רמות הרשות המבצעת - ממנהל בית הספר ועד הוועד המנהל העירוני.

שאלות עיקריות

על פי הצו המאושר של משרד החינוך של הפדרציה הרוסית, סגן. מנהל ה- OIA נקבע לתפקיד, כפי שהוא מוסר ממנו, רק הבמאי. במהלך חופשה, נכות, או רגעים אחרים, תפקידו יכול להתבצע על ידי סגן המנהל לעבודה חינוכית. כמו כן, את הפונקציות ניתן לבצע על ידי מישהו מצוות ההוראה. על מורה זה להיות בעל ניסיון רב וכישורים מסוימים. ביצוע תפקידים בתקופה זו מתבצע על בסיס צו מוכן מטעם מנהל בית הספר.

בעת עריכת צו נדרשים בהכרח כל הדרישות של חקיקת עבודה.

דרישות משרה

על מנת לעבוד במקצוע, תיאור התפקיד של סגן המנהל ב- OIA כרוך במספר דרישות לעובד:

המשנה למנהל ניהול מים נדרש לפחות 5 שנות ניסיון בעבודה במומחיות בתפקידי הוראה וניהול.
השכלה היא בהכרח מקצועית גבוהה יותר.
הגשה - ישירות למנהל בית הספר (הן מבחינה תפקודית והן מבחינה ניהולית).

תיאור התפקיד של סגן המנהל לניהול משאבי מים קובע כי מורים, מורים לחינוך נוסף וגם מנהיגי הכיתה מדווחים ישירות לסגן. האינטראקציה עימם במסגרת חובות רשמיות חייבת להיות נכונה, מנומסת. במקרה של אי עמידה בפסקה כלשהי, רשימת האחריות עליה נושא סגן המנהל לעבודה חינוכית לפני העמיתים והנהלת בית הספר.

בביצוע פעילויותיו הישירות מונחה המשנה לניהול משאבי מים על ידי אמנת ומעשיה הנורמטיביים של האזור, חוקת הפדרציה הרוסית וחוקים שונים, החלטות ממשלה, גזירות או החלטות של נשיא הפדרציה הרוסית, החלטות ותקנות של גופים בכל הרמות האחראיות לחינוך והכשרה של סטודנטים, נורמות וכללים. בריאות ובטיחות תעסוקתית, האמנה והמעשים המקומיים של בתי ספר תיכוניים.

תיאורי התפקיד של סגן מנהל בית הספר לניהול מים ותפקידים אחרים מאוחסנים בבית הספר. בנוסף, הזכויות והחובות נשלטים על ידי חוזה ההעסקה, אשר נחתם עם עובד זה, גם על פי גזירות, כמו גם החלטות שניתנו על ידי מנהל בית הספר, ישירות על ידי תיאור תפקיד.

תיאורי התפקיד של סגן מנהל בית הספר לניהול מים נערכים ישירות בבית הספר ואושרו על ידי מנהל המוסד החינוכי. לאחר האישור מתבצעות עדכונים תקופתיים של המסמך.

בהתחשב בתיאורים המשוערים של חובות וזכויות רשמיות, ניתן לעקוב כי התוכן בסך הכל זהה בערך. תיאור התפקיד של סגן המנהל לניהול משאבי מים, שמדגם ממנו ניתן לראות גם באתר הרשמי של משרד החינוך, מכיל תמיד תיאור של הפונקציונליות העיקרית, דרישות התפקיד, הזכויות, החובות והאחריות של העובד המדובר.

פונקציות עיקריות

הוא מכיל את תיאור התפקיד של סגן מנהל OIA של תפקידים שלא ניתן לפרש אותם אחרת מכיוון שהם מוסברים על ידי מעשי הרגולציה והחקיקה של הפדרציה הרוסית. יש לו רשימה של כל הכיוונים.

התחומים העיקריים שהסגן המנהל מכיר הם:

ארגון התהליך החינוכי בבית הספר, ניהול תהליך זה, בקרת התפתחותו ויישומו.
יישום הדרכה מתודולוגית של כל צוות ההוראה במוסד החינוכי.
הבטחת ציות לחוקים ותקנות של שחפת על ידי תלמידים ומורים בתהליך החינוכי.

דרישות אלה כלולות בתיאור התפקיד של סגן המנהל ב- OIA. ההוראה הכללית, שהיא חלק מההוראות, מתארת גם את תחומי האחריות העיקריים של העובד העובד בתפקיד זה.

כיווני העבודה העיקריים

תיאור התפקיד של סגן מנהל ה- OIA, תחומי העבודה העיקריים בהם מובאים בפירוט רב, מכיל רשימה מסוימת של תחומי אחריות תפקודיים רשמיים. לדבריו, סגן המנהל:

מתכנן פעילויות של צוות מורים, מארגן תחומי פעילות מבטיחים.
מתאם ומארגן את פיתוח חומרי ההוראה והמסמכים הנדרשים.
מרכזת את עבודת המורים, כמו גם את שאר הצוותים לגבי יישום תוכניות ותוכניות לתהליך החינוכי.
מנטרת באופן שיטתי את איכות תהליך החינוך, וגם מנטרת את האובייקטיביות של תוצאות הערכת ההכנה של תלמידים, חוגים, פעילויות חוץ-לימודיות.
זה קורה בשיעורים, אימונים שונים המועברים על ידי מורים (לפחות 180 שעות). מבצע את הניתוח ומודיע לעובדים על תוצאות הבדיקות.
מארגן את עבודת עריכת הבחינות והכנה לקראתן.
זה מקבל את ההורים, מחנך אותם לנושאים הקשורים לתהליך הלמידה.
עוזר לצוות ההוראה ללמוד ולפתח תוכניות וטכנולוגיות חדשניות.
שולט בעומס ההוראה של התלמידים.
הוא עוסק בשיעורי תזמון, כמו גם פעילויות מסוגים אחרים, מבטיח להחליף מורה נעדר באופן איכותי ובזמן. עוסק ביומן השיעורים שהוחמצו ושיעורים שהוחלפו.
מספק תיעוד דיווח בזמן, תוך שליטה על ההכנה הנכונה שלו.
הוא שולט בנכונותם של מורים המנהלים כתבי-עת בכיתות ותיעוד נחוץ אחר.
משתתף בתהליך רכישת בית הספר, ונוקט גם באמצעים הנדרשים לשמירה על איכות ומספר התלמידים במוסד החינוכי.
הוא עוקב אחר ציות התלמידים לכללים הקבועים עבור התלמידים.
הוא לוקח חלק פעיל בשיבוץ צוות ובבחירת סגנים לפתיחות עבודה, מארגן עבורם הכשרה מתקדמת ומפתח את המיומנות המקצועית של העובדים.
הוא מפקח על עבודות של עמותות מתודולוגיות, העלאת כישורים משלו כולל.
הוא מציע את הצעותיו לשיפור התהליך החינוכי, לוקח חלק בעבודתה של מועצת בית הספר.
מבצע הסמכה ולוקח חלק בהכנותם להערכה של עובדי בתי הספר.
הוא עוסק בגיליון זמנים למורים הכפופים לו ישירות (שומר על גיליון זמן, חותם עליו ומגיש אותו למנהל בית הספר).
הוא מבצע פעילויות לצייד כיתות בספרות חינוכית, ציוד מודרני והיי-טק, עזרי הדרכה ומחדש ספריות בספרות הנחוצה לביצוע תהליך חינוכי איכותי.
מארגן ציות לכללים והתקנות בנושא OT.
זה מספק את השליטה הדרושה על נכונות ובטיחות השימוש במכשירים, ציוד וציוד טכני.
יחד עם סגן ראש בית הספר העל-יסודי של AChO הוא מארגן הסמכה באיכות גבוהה ובזמן של כל הנחות החינוך (כיתות, סדנאות, חדרי שירות).

בנוסף, תיאור התפקיד וחובותיו של סגן המנהל ב- OIA מציעים:

עריכת רשימות של אנשים הניתנים לבדיקות רפואיות חוזרות ונשנות. יתר על כן, הרשימות נערכות על פי חומרים שהתקבלו מארגונים רפואיים המוסמכים לכך. חובה לציין את הגורם לפיו תבוצע בדיקה רפואית.
ארגון תיקונים ופיתוח חומרים, הוראות לבטיחות ובטיחות, מסילות ברזל, חומרים הנוגעים לבטיחות מעבדה ועבודה מעשית.
מעקב אחר התנהלות בזמן של תדרוכים לסטודנטים ורישוםם ביומן.
קביעת כללי ההוראות לכללי התעבורה, התנהגות ברחוב ובמים, בטיחות אש. המתודולוגיה נקבעת יחד עם סגן המנהל. בדיקת ידע היא גם משותפת.
ניהול יחד עם ועדות האיגוד המקצועי שליטה ציבורית על שימוש בטוח, כמו גם אחסון של מכשירים וציוד, ריאגנטים למעבדה כימית, מדריכים, ריהוט. מכשירים ומכשירים שאינם מוגדרים ברשימות קלאסיות רגילות של ציוד הדרוש בבתי ספר (המותקנים בסדנאות ייצור ובחצרים אחרים ללא אישור מתאים) נופלים תחת שליטה מיוחדת. אם נוצרים תנאים מסוכנים לבריאותם ובטיחותם של התלמידים והצוות, התהליך החינוכי מושעה.
זיהוי הנסיבות כתוצאה מהן אירע אירוע עם עובד, סטודנט.
עמידה בתקנים האתיים של התנהלות במוסד בית ספר, בחיי היומיום, במקום ציבורי בהתאם לעמדתו החברתית של המורה.

זכויות

לא רק האחריות מופיעה בתיאור התפקיד של סגן המנהל ב- OIA. זכויות מונחות בו בצורה ברורה ומפורטת.

לסגן ה- OIA בתחום הכישורים הזכות:

לתת לעובדי בתי הספר הנמצאים בציות ישיר הוראות והוראות מחייבות.
דאג לתלמידים לתת דין וחשבון על פעולות המשבשות את תהליך הלמידה. זה מתבצע באופן שנקבע על ידי אמנת בית הספר, כמו גם כללי העונשים והתמריצים.
להיות בכל שיעור שנלמד על ידי תלמידי בתי הספר. יחד עם זאת אין לו את הזכות להיכנס למשרד לאחר שהשיעור התחיל ללא צורך דחוף בכך, וגם לתקן את המורה במהלך השיעור.
ערוך שינויים בלוח השיעורים, במידת הצורך, בטל גם את השיעורים או חבר באופן זמני שיעורים וקבוצות לשיעורים בו זמנית.

אחריות

האחריות כוללת גם את תיאור התפקיד של סגן המנהל ב- OIA. העובד אחראי ל:

אי עמידה או יישום פסול של כללי בית הספר ללא האמנה, ללא נימוקים תקפים.
אי עמידה בתקנות בית הספר, כל הוראות או הוראות חוקיות שהוצאו על ידי מנהל בית הספר, יש חובות רשמיות ישירות בגין טרם החלת הזכויות המוענקות. האחריות מוטלת באופן הקבוע בחוק העבודה של הפדרציה הרוסית. בגין הפרות גסות, ניתן להחיל על פיטורים כעונש.
לשימוש באמצעים גופניים או פסיכולוגיים כדרכים לחינוך סטודנטים, ביצוע כל התנהגות בלתי-מוסרית, ישוחרר המשנה מתפקידו בהתאם לחוק הפדרציה הרוסית "בנושא חינוך" ובהתאם לחקיקת העבודה. יתרה מזאת, הפיטורים אינם נחשבים במקרה זה כאמצעי מספיק.
הפרת כללי הבריאות, ההיגיינה, בטיחות האש, כללי הארגון של התהליך החינוכי.

קובע את תיאור התפקיד של סגן המנהל ב- OIA; בגין גרימת נזק לבית הספר, כמו גם למשתתפים בתהליך החינוך, הקשורים לאי-מילוי (ביצוע) של חובות רשמיות, יש לקחת בחוב אחריות. הנוהל והמגבלות נקבעים על ידי קודי העבודה או האזרחים.

תקשורת עם דרגות ממשלה אחרות

מתיאורי עבודתו של סגן מנהל בית הספר לניהול משאבי מים עולה כי לצורך ביצוע תפקידו הישיר, העובד יתקשר עם רמות סמכות ואחריות שונות.

על פי זה, סגן המנהל ב- OIA:

כל הזמן עובד במצב הכרוך ביום לא סדיר. המצב מוצג על פי לוח הזמנים, על בסיס השבוע של 40 שעות שקבע החוק. לוח הזמנים מאושר על ידי מנהל המכללה או בית הספר.
מחשבת את פעילותה בכוחות עצמה. מתכננים תכניות לכל שנה ורבע. אישור התוכניות מתבצע על ידי מנהל בית הספר למשך חמישה ימים לפחות מתחילת התקופה.
מכין דוחות למנהל בסוף הרבעון הסמסטר.
משמש כראש בית הספר למקרה היעדרותו. ההתחייבויות מבוצעות על פי חקיקת עבודה, על בסיס הוראות המנהל או הוראת הנהגת הרשות העירונית האחראית על החינוך.

מה זה GEF?

תוכן תיאורי התפקידים נשלט על ידי אמות מידה מיוחדות, כולל תיאור התפקיד של סגן מנהל ה- OIA. GEF מסדירה את הדרישות לתפקיד זה.

GEF (F - פדרלי, G - מדינה, O - חינוכי, C - תקן) הוא קבוצה של דרישות חובה. דרישות מוצגות לחינוך ברמה מסוימת או למקצוע, תחום הכשרה או התמחות. דרישות אלה מאושרות על ידי הגוף המנהל המדיני. היא מיישמת את תפקידי פיתוח תכניות הלימודים וכן את הרגולציה החוקית בתחום החינוך.

יש לערוך את תיאור המשרה של סגן המנהל לניהול מים, כמו גם כל תיאורי תפקידים אחרים בהתאם לדרישות התקן החינוכי של המדינה הפדרלית.

עדכון המסמכים

תיאור התפקיד של סגן מנהל ה- OIA של מכללה או בית ספר נבדק לפחות אחת לשנתיים. שינויים בהוראות עשויים להיעשות על ידי מנהל בית הספר או המכללה, במידת הצורך, להחיל שינויים או הבהרות של מטרות חינוכיות או חינוכיות, משימות המוסד החינוכי וכן הצגת תחומי פעילות בעלי אופי חדשני, שינוי או אופטימיזציה של המבנה התפקודי המנהל את המוסד.